一、世界名画乐园--画中世界效果怎么样?
内容提要 ,这是分别来自美国,新西兰和中国的三位妈妈为孩子位倾力编写的一套儿童艺术读物。她们按孩子们的偿趣，把99幅世界名画分成9个主题，仿佛9个趣味十足的艺术乐园，让孩子位自由地走进其中，在纵情游览游玩的同时自然领悟艺术的魅力。正如英国著名儿童艺术读物编著者路西·密克维特（Lucy Mickelthwait）所说，“把艺术映入孩子眼中，能够帮助他们认识周加世界，了解和他们共享这个世界的人们。” ,在每幅字画旁，“他们看名画”由中国,美国世界各地儿童用自已独特的视角和语言诠释名画，让孩子轻松体会画中含义；“我看名画”让孩子充分发挥想象力，写出自己对艺术的领悟。每本书中开辟的阅读空间“画中学习”,“画外故事”，让妈妈和孩子共同享受读书的快乐；益智游戏“边看边玩”，让孩子在玩耍中学习认识世界。而配合世界名画的互动设计“看名画，自己画”则让孩子直接与大师面对面，从小用轻松的心情,平视的目光来欣赏世界名画。 ,针对双语学习需要，本书文字特地采用中英对照，尤其适合从幼儿园到小学阶段的孩子。 ,也许多年以后，曾经阅读过这套书的孩子在伦敦，在巴黎，或者在纽约，在世界任何地方的某个博物馆，某幅世界名画令他不由自主地停下脚步，轻轻触动了他内心某个最柔嫩的地方。那时，无论是为他编写这套书的妈妈，还是陪他读这套书的妈妈，都会露出会心的微笑。感谢中国重庆的南坪实验幼儿园集团,上海国际学校的家长和学生,美国加州湾区学校的家长和学生给予《世界名画乐园》的关爱和支持。
二、世界名画乐园--画中四季效果怎么样?
这是分别来自美国,新西兰和中国的三位年轻妈妈为孩子们倾力编写的一套儿童艺术读物。她们按孩子们的兴趣，把99幅世界名画分成9个主题，仿佛9个趣味十足的艺术乐园，让孩子位自由地走进其中，在纵情游览游玩的同时自然领悟艺术的魅力。正如英国著名儿童艺术读物编著者路西·密克维特（Lucy Mickelthwait）所说，“把艺术映入孩子眼中，能够帮助他们认识周加世界，了解和他们共享这个世界的人们。” ,在每幅字画旁，“他们看名画”由中国,美国世界各地儿童用自已独特的视角和语言诠释名画，让孩子轻松体会画中含义；“我看名画”让孩子充分发挥想象力，写出自己对艺术的领悟。每本书中开辟的阅读空间“画中学习”,“画外故事”，让妈妈和孩子共同享受读书的快乐；益智游戏“边看边玩”，让孩子在玩耍中学习认识世界。而配合世界名画的互动设计“看名画，自己画”则让孩子直接与大师面对面，从小用轻松的心情,平视的目光来欣赏世界名画。 ,针对双语学习需要，本书文字特地采用中英对照，尤其适合从幼儿园到小学阶段的孩子。 ,也许多年以后，曾经阅读过这套书的孩子在伦敦，在巴黎，或者在纽约，在世界任何地方的某个博物馆，某幅世界名画令他不由自主地停下脚步，轻轻触动了他内心某个最柔嫩的地方。那时，无论是为他编写这套书的妈妈，还是陪他读这套书的妈妈，都会露出会心的微笑。感谢中国重庆的南坪实验幼儿园集团,上海国际学校的家长和学生,美国加州湾区学校的家长和学生给予《世界名画乐园》的关爱和支持。
三、世界名画乐园--画中的爱效果怎么样?
这是分别来自美国,新西兰和中国的三位妈妈为孩子位倾力编写的一套儿童艺术读物。她们按孩子们的偿趣，把99幅世界名画分成9个主题，仿佛9个趣味十足的艺术乐园，让孩子位自由地走进其中，在纵情游览游玩的同时自然领悟艺术的魅力。正如英国著名儿童艺术读物编著者路西·密克维特（Lucy Mickelthwait）所说，“把艺术映入孩子眼中，能够帮助他们认识周加世界，了解和他们共享这个世界的人们。” ,在每幅字画旁，“他们看名画”由中国,美国世界各地儿童用自已独特的视角和语言诠释名画，让孩子轻松体会画中含义；“我看名画”让孩子充分发挥想象力，写出自己对艺术的领悟。每本书中开辟的阅读空间“画中学习”,“画外故事”，让妈妈和孩子共同享受读书的快乐；益智游戏“边看边玩”，让孩子在玩耍中学习认识世界。而配合世界名画的互动设计“看名画，自己画”则让孩子直接与大师面对面，从小用轻松的心情,平视的目光来欣赏世界名画。 ,针对双语学习需要，本书文字特地采用中英对照，尤其适合从幼儿园到小学阶段的孩子。 ,也许多年以后，曾经阅读过这套书的孩子在伦敦，在巴黎，或者在纽约，在世界任何地方的某个博物馆，某幅世界名画令他不由自主地停下脚步，轻轻触动了他内心某个最柔嫩的地方。那时，无论是为他编写这套书的妈妈，还是陪他读这套书的妈妈，都会露出会心的微笑。感谢中国重庆的南坪实验幼儿园集团,上海国际学校的家长和学生,美国加州湾区学校的家长和学生给予《世界名画乐园》的关爱和支持。
四、世界名画乐园--画中动物效果怎么样?
这是分别来自美国,新西兰和中国的三位年轻妈妈为孩子们倾力编写的一套儿童艺术读物。她们按孩子们的兴趣，把99幅世界名画分成9个主题，仿佛9个趣味十足的艺术乐园，让孩子位自由地走进其中，在纵情游览游玩的同时自然领悟艺术的魅力。正如英国著名儿童艺术读物编著者路西·密克维特（Lucy Mickelthwait）所说，“把艺术映入孩子眼中，能够帮助他们认识周加世界，了解和他们共享这个世界的人们。” ,在每幅字画旁，“他们看名画”由中国,美国世界各地儿童用自已独特的视角和语言诠释名画，让孩子轻松体会画中含义；“我看名画”让孩子充分发挥想象力，写出自己对艺术的领悟。每本书中开辟的阅读空间“画中学习”,“画外故事”，让妈妈和孩子共同享受读书的快乐；益智游戏“边看边玩”，让孩子在玩耍中学习认识世界。而配合世界名画的互动设计“看名画，自己画”则让孩子直接与大师面对面，从小用轻松的心情,平视的目光来欣赏世界名画。 ,针对双语学习需要，本书文字特地采用中英对照，尤其适合从幼儿园到小学阶段的孩子。 ,也许多年以后，曾经阅读过这套书的孩子在伦敦，在巴黎，或者在纽约，在世界任何地方的某个博物馆，某幅世界名画令他不由自主地停下脚步，轻轻触动了他内心某个最柔嫩的地方。那时，无论是为他编写这套书的妈妈，还是陪他读这套书的妈妈，都会露出会心的微笑。感谢中国重庆的南坪实验幼儿园集团,上海国际学校的家长和学生,美国加州湾区学校的家长和学生给予《世界名画乐园》的关爱和支持。